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近期网络上一张研究生微信群的对话截图引起了网友们的广泛关注：

一位高校教授把他指导的63名研究生的微信群就地解散了（应该是专业基础课，是他的学生，而不是他的研究生，毕竟一名导师没有如此经历），解散群之前，他还在群里表示“和你们没有感情，永远不想和你们打交道，也不要找我问学科问题，江湖不见”。

这位教授就是哈尔滨工程大学航天与建筑工程学院负责土木工程学科的李宏亮教授。

为何这样做？原因其实很简单：就是李宏亮教授刚批完所指导的63名学生的作业后，发现绝大多数人没答对静力学的作业，80%不了解约束类型，没人认识他一再强调的动力学方程，绝大多部分还要靠他施舍20分才能及格，能力和水平大打折扣；李宏亮教授感觉自己一学期的辛苦付出得不到应有的学业回报，所指导的研究生并没有尊重学业，也没有尊重他的付出，所以他才有如此恨铁不成钢的行为，或许这是李宏亮教授希望通过这个行为点醒63名学生，是他最后的一丝倔强吧。

有力学授课经验的老师应该会知道，约束类型是相对简单的知识，算是一门基础，但研究生扩招以后，学生的专业技能基础整体变弱了，越来越多的学生缺乏对知识技能的敬畏心，缺乏学习动力，毕竟能考研上岸的同学，他们的自制力、忍受力应该都远高于常人，肯定也算是学霸级别的存在了，所以研究生宽进严出是势在必行了。

但我们不能否认，李宏亮教授是一名好老师，这种恨铁不成钢的表现，让多数人都理解他的心情，但把群解散了，也算是“杀敌一千自损八百”的行为了。到底是学生的“力学”不行了？还是“学习的目的”不行了呢？

你怎么看？

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