“双减”后的第一个寒假，学生们的书面作业少了，实践作业多了。让学生们在实践中体验，在体验中学习，刚开学，中国中学高一的学生就从多学科的角度出发，对自己的寒假“作业”进行了个性化、充满特色的展示。

2021年寒假，中国中学高一的学生收到了一份特殊的作业，围绕“红星照耀中国——百本红色期刊展览”为主题，自行选择方向形成小组、进行课题研究。记者了解到，该展览自2020年9月开始，聚焦100本红色期刊封面背后的故事，面向学生、教师、社区居民和学区单位持续开设。办展以来，共吸引各界观众5000余人次，开设历史、思政等各类专题讲座十余场。

学生们正从多学科角度展示寒假“作业”

地理课题组

在小组展示环节，地理课题组将百本红色期刊的发行地贯穿为一张“红色地图”，以微戏剧的形式，探索了上海如何从一个小小的渔村转变为“通商口岸”，并成为了中国沿海第一产业工人聚集地和进步的知识分子聚集地；研究了为什么上海会成为众多红色期刊的创刊地和中国共产党的诞生地及初心始发地。

语文课题组

语文课题组把百本红色期刊与语文学科教材相结合，选取了鲁迅、郁达夫、朱自清等文人的作品，以课题报告的形式讲述了革命年代知识分子的文化矛盾与精神困惑，探索了当时的知识分子们如何借助红色期刊将革命思想扩散到更广阔的社会阶层中。

历史课题组

历史课题组以大数据分析的方式，分析了百本红色期刊办刊、停刊等发展历程，用现代数据分析的方式诠释“史料实证”的学科核心素养，让学生从红色期刊的发展历程，进一步了解期刊传承背后的意义：一代中国青年的执着信念。

英语课题组

英语课题组以《从“窃火者”到“燃灯者”》为题，从百本红色期刊中探索了百年来文化自信的发展轨迹，并通过课题研究，探索了新时代的青年如何在取外来文化精华的同时，坚持不懈地面向世界弘扬和发展中华优秀传统文化。

思政课题组

思政课题组以“从《新青年》到新青年——从《新青年》看新时代青年的使命传承”为主题，通过总结走访老渔阳里2号《新青年》编辑部旧址的课题研究成果，结合冬奥会上谷爱凌、苏翊鸣等同龄人的精神特质，总结提炼了新时代青年“热情开朗、包容进取、勇于挑战、敢于突破”和“与时代同频共振、为祖国添砖加瓦”等使命担当。

在课题形成并完善的过程中，学生们也收获颇丰。

历史组的成员朱天颖告诉记者，他们对100本期刊整体进行了一个调查，发现这些期刊存续时间都很短，针对这个共性展开了课题研究。“我们是在探究的过程当中发现了另一个问题，然后就像剥洋葱一样，在一个问题结束之前，我们发现又有新的问题产生，就这样循环往复逐步深入。”在探究的过程中，历史组的学生们还借助数据来探究最后的原因。“我觉得在这个过程中，不仅仅是对历史学科的学习和研究，更多的是形成课题研究的成果，从中有所学习和进步。课题的展示不光是把逻辑捋顺，还要想办法让逻辑线索通过好的形式表现出来。”

而在地理组的成员钟哲宇看来，这份寒假作业对自己的能力是一次很大的提升，在准备过程中，同伴们一起付出了很多努力，但提升总是比努力要来的多一点的，“比如说收集材料的过程也是锻炼自己思维方式的过程，我会思考它为什么这样？《新青年》里面表达了什么？它有什么内涵？”

这份寒假作业可谓来之不易，师生们通过走访《新青年》编辑部旧址、编辑红色期刊游览地图、红色期刊发展的数据分析和红色微戏剧等多种方式开展课题研究，取得了丰硕的研究成果。

中国中学高一年级组长蒋凌雪介绍，百本红色期刊封面展进入到中国中学，其实对学校来说是一个重要的德育途径，也是一个巨大的挑战，“当这个展览进入到中国中学的时候，我们就已经开始着手准备了。当时我们的第一步是确立了讲解词，因为要求全年级的学生都参与，所以今天的这个展览可能看似是几个甚至十几个学生在上面展示，其实背后是所有学生的努力。很多的想法是学生的，当他们站在上面的时候，我觉得他们跟昨天是不一样的，甚至跟早晨也是不一样的。”在蒋凌雪看来，学生在活动的参与过程中，只有把身心思想投入到所研究的、所参与的活动的真正的“核”里去，才能真正让学生建立起属于他们自己的缜密逻辑，而这样的学术思维将会带给他们巨大的提升。

学校相关负责人表示，在2022年第二学期开学之际，学校一方面将对课题成果进行全面总结和展示；另一方面，也将结合冬奥会的举行和中国女足夺冠等热点赛事，进一步帮助青年学生了解新时代青年的使命传承，让红色信仰在新时代的催生下，成为每一个“中中学子”勇于挑战、敢于突破的不竭动力。

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来源：上海徐汇